Je t'ai laissé en Crète

234 pages

L’apôtre Paul avait délégué à son jeune collègue Tite la tâche d’affermir dans la foi biblique les jeunes églises qui venaient de voir le jour sur l’île de Crète. Déjà en ces premiers jours, toutes sortes d’influences et de dangers menaçaient la vie spirituelle et la fidélité de ces jeunes assemblées.

Une fois sur place, Tite fait face à diverses situations et demande les conseils de Paul, son aîné dans le ministère pastoral. Le résultat est un enrichissement pour toute l’Église au travers de ses âges.

En effet, les dangers en Crète – être centré sur soi, laisser la place à la jalousie, au mensonge et autres choses semblables – n’ont pas disparu avec cette génération. Ils continuent d’affliger l’Église moderne à une époque qui se caractérise par le pluralisme, l’individualisme et l’hédonisme.

Il y avait aussi en Crète toutes sortes de faux enseignants, des gens qui cherchaient à attirer les croyants à leur suite plutôt qu’à les diriger vers le Sauveur. La situation était sérieuse et touchait toutes sortes de croyants. Il est donc bon d’apprendre à la fois ce qui se passait alors et de voir quels sont les remèdes divins toujours valides.

Un livre pastoral plein de discernement des temps et de conseils pour l’affermissement de ceux qui vivent dans la liberté de Christ.

Préface 

Introduction 

Une foi inachevée

La vie moderne

Le caractère crétois

Une société «post-moderne»

1 Pourquoi la vérité est importante 

L’appel de Paul (1:1)

Serviteur de Dieu

Apôtre de Christ

La foi des élus de Dieu

La vérité

La piété

La responsabilité de Paul (1:2,3)

L’espérance

La promesse

La prédication

Les salutations de Paul (1:4)

La grâce souveraine de Dieu

2 Portrait d’un conducteur chrétien

Des conducteurs irréprochables

La vie de famille (1:5,6)

Le comportement personnel (1:7,8)

Fondé sur l’Évangile (1:9)

1. Rester attaché au message digne de foi

2. Comment il doit utiliser le message

3 Les faux enseignants et leurs disciples 

Particularités nationales

Ils doivent être réfutés (1:9,10)

Il faut leur fermer la bouche (1:11-13)

Ils doivent être réprimandés (1:13,14)

Paul défend le dogmatisme

1. La purification par l’Évangile

2. La vie de l’Évangile

4 Le modèle de l’homme pieux 

La piété

Les vieillards (2:2)

1. Les aspects extérieurs

2. La vie intérieure

Les jeunes hommes (2:6-8)

1. Les encourager

2. Être un exemple pour eux

3. Leur expliquer l’Évangile

5 L’exemple d’une femme pieuse

L’importance de la famille

Les femmes âgées (2:3)

1. Un mode de vie plein de déférence

2. La médisance n’a pas sa place

3. L’excès de vin est interdit

4. Un ministère d’enseignement

Les jeunes femmes (2:4,5)

Aimer son mari et ses enfants

La maîtrise de soi

La pureté ou chasteté

L’efficacité et la bienveillance

La soumission au mari

Un style de vie conforme à l’Évangile

Le monde de la jeunesse

Des femmes qui refusent le compromis

Le renoncement à soi

6 La piété sur le lieu de travail 

Une objection 

1. La réponse générale

2. La réponse dans le passage

L’objectif sur le lieu de travail

L’approche sur le lieu de travail (2:9,10)

1. Essayer de plaire au maître (2:9)

2. Ne pas contredire le maître (2:9)

3. Ne pas dérober (2:10)

4. Prouver qu’ils sont dignes de confiance (2:10)

7 Des mobiles pour la piété 

La grâce de Dieu s’est manifestée (2:11)

La grâce de Dieu enseigne (2:12-14)

1. Notre esprit (2:12)

2. Notre espérance (2:13)

3. Notre cœur (2:14)

Ce qu’il faut enseigner (2:15) 

8 Une autre forme de liberté 

Une attitude à rejeter (2:15) 

1. Enseigner la doctrine de l’apôtre 

2. Enseigner d’une manière à encourager

3. Avoir le courage de réprimander si nécessaire

4. Des actions caractérisées par la sincérité et l’intégrité

Une attitude à encourager (3:1,2)

Une liberté d’une autre sorte

9 Le fondement de la piété 

Un salut authentique (3:3-7)

1. L’ancienne vie (3:3)

2. Le pont (3:4-6)

3. La vie nouvelle (3:7)

Une réponse authentique (3:8)

1. Il y a deux sortes d’hommes dans une armée

2. Cette confiance est active et non passive

3. C’est l’Évangile qui suscite en nous la foi en Christ

L’objectif de Paul

10 La déterminé à faire le bien 

Enseignements utiles et inutiles (3:9-11)

1. L’hypothèse de Paul

2. Qu’est-ce qui rend l’enseignement utile ou non?

3. Les raisons de l’attitude de Paul à l’égard des faux enseignants

Une vie fertile ou une vie stérile (3:12-15)

1. Qu’est-ce que Paul entend par «produire des fruits»?

2. Comment naît une vie chrétienne fructueuse?

11 Réorienter une église centrée sur elle-même 

L’arrière-plan de l’égoïsme

Les symptômes d’une église égoïste

Le remède de Dieu

Index des textes bibliques